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征文活动从发动,到组织实施,再到近日的优秀师德征文颁奖仪式暨宣讲交流活动,为期近半年时间。

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    下午,访问团来到江南新村小学进行参观访问。

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    学生一开始敲门很紧张,以为做宣传是件很困难的事,心想要是有人出来了,该怎么说?虽然在听讲座的时候做满了笔记,可学生还是担心宣传的时候会因为紧张而说不出话。

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    两位同学的声线融在一起,形成了非常有韵味的齐奏。...

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    孩子们停在了西位的校魂石与雄狮跟前许久,感受着西位的文化与辉煌。...

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    当然,如果家长们还有疑惑,卫老师也在电话边等待(64087122—416),随时为您服务。...

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    最高潮的部分就是最后一个环节,家长们和两位老师交流互动,了解孩子们在园和家中的情况,老师们针对家长们的疑惑提出指导性的建议,共同来解析孩子拖延行为背后的原因,使我们的幼儿园教育和家庭教育更有针对性。...

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    交流内容涉及多个方面,如文本的选取标准、课堂教学的主要内容、课堂教学中整本书阅读特点的呈现、课外阅读与课内教学的关系等等。...

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    二4班的钱缘君家长则是以别出心裁的母子对话形式讲述了关于郭佩佩老师关心爱护孩子成长的故事。...

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    太阳晒的孩子们已经睁不开眼了,小小的汗滴从帽檐里流了下来。...

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    首先,结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录,张鲁川老师提出了几个问题和建议:一是对问题学生的表症现象要有表述,对该生心理问题教师要有一定的预判;二是访谈时问题的提出要有设计性,并且逐渐深入,不要浮于表面;三是要清楚访谈对象是问题学生,而不是学生问题;四是访谈中要体现目的性和探究性,探究问题学生背后深层次的原因,但不需要教育,暂时只是挖掘形成问题的心理;五是心理访谈不是一次完成的,而是用不同形式,不同层次的问题,分阶段进行,帮助学生认识自己。...

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    近期,乌南幼儿园围绕着“赛速度”、“勇挑战”、“展本领”幼小衔接课程开展了“学当一天兵”的系列活动,4月10日,乌南幼儿园的大班小朋友们出发来到奉贤的少年军校,在活动中锻炼了不怕苦不怕累的意志品质和大胆挑战自我的勇气。...

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    他们把大把的心血用在了学做“机器人”上,他们收获的也正是自己作为一个“人”的成长。...

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    当老师提供大量、多变的材料,幼儿就可以尽情游戏,从而引发他们的经验回忆。...

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    其中,最受学生欢迎、参与度最广、积极性最高的当属经典传唱活动。...

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    说些什么呢?由原因及结果,不难觉察到,说课的内容一般涵盖如下方面: 一说教学背景:针对特殊学校、面对特殊的教育对象,教学内容的选择往往体现适切性和特殊性,故首先要说清楚选择目的及侧重点; 二说学生情况:特殊的教学对象如何特殊?智力缺陷还是能力薄弱?习惯不好还是态度不佳?这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注,这样才能体现教学的目的性和针对性; 三说教学内容:如果说教学背景是针对学生而言的大框架,解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑,那么教学内容就是针对这节课,教师“如何上”的真实展现;一般从课程目标的细化开始说起,再针对学生的某项基本需求和目标进行说明,重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系,拟用课时,如何分配课时,及阐明采用教学形式的原则。...

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    最高潮的部分就是最后一个环节,家长们和两位老师交流互动,了解孩子们在园和家中的情况,老师们针对家长们的疑惑提出指导性的建议,共同来解析孩子拖延行为背后的原因,使我们的幼儿园教育和家庭教育更有针对性。...

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    第二,教师能根据正在开展的主题活动,围绕主题核心经验进行内容设计,凸显个别化学习的有效性,让孩子在玩中学,学中玩。...

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    课堂上活动丰富多样,学生上课专注踊跃,激发了学生们不断思考。...

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    通过祭扫活动,告诫新时代学生勿忘革命历史,引导学生继承先烈遗志,珍惜幸福生活;使大家更加明白了肩负的历史使命,为今后的学习添加了新的动力。...

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    今年寒假期间,为共同构建美丽校园,学校以“未来学校”为主题,向全校师生征集涂鸦墙作品,准备将涂鸦墙翻新,添上来自于学生的原创作品。...